 學校介紹成都美視師一學校前身為成都美視學校，是成都市首批老牌民辦學校。學校于2002年經(jīng)四川省教育廳批準投資建成，是一所從幼兒園至高中全學段的國家課程和融合教育雙軌制、K12、高品質(zhì)、寄宿式的私立學校。辦學以來，學校一直堅持多元化教育，融合創(chuàng)新，取得了令人矚目的辦學成績，獲得了IB（國際文憑）授權(quán)，并通過了美國中部院校聯(lián)盟（MSA-CESS）、美國私立學校委員會（NCPAS）及認證國際（Ai）等世界領(lǐng)先教育機構(gòu)的資格認證。同時，我們也獲得了美國大學理事會（College Board）授權(quán)開設(shè)AP課程，成為真正享有世界認可的國際學校。 |
一樣的教育 不一樣的規(guī)劃教育是未來的事業(yè)，未來的競爭從現(xiàn)在開始。為此，學校充分考慮到學生不同的發(fā)展方向，不同的升學需求，設(shè)置了多元化的課程，進行針對性教學與訓練，促進學生多元化的發(fā)展。 |
 學段融合 貫通培養(yǎng)我校打破中學、小學縱向分割的育人模式，開展聯(lián)合教研、項目式融合課程、中小學銜接課程、社會綜合實踐課程，低段開展幼小銜接，指導適應(yīng)學習；高段推動小初銜接，從而為直升初中打下堅實基礎(chǔ)。 |
 五育潤心 全面發(fā)展我校建立了以“誠、孝、雅”為核心的德育體系，把立德樹人放在首位，教育學生不僅要善求知更要會做人。我校開設(shè)社團課程30余門，系列化開展豐富多彩的德育活動，如藝術(shù)節(jié)、科創(chuàng)節(jié)等，大力培養(yǎng)學生優(yōu)秀的道德情操和良好的行為習慣。 |
 名師執(zhí)教 共研共享以教育專家引領(lǐng)，以省市級學科帶頭人和中高級專業(yè)技術(shù)職稱為主的教師團隊，通過系統(tǒng)培訓，形成了一支愛崗敬業(yè)、開拓進取的學習型教師團隊。 美視師一既有師資，依托錦江師一師資培養(yǎng)機制，開展管理干部、骨干教師的分層培養(yǎng)，通過與錦江師一名優(yōu)教師結(jié)對、跟崗等形式，提升教師個人素養(yǎng)。 |
 中西合璧 融合創(chuàng)新我校融合部秉承IB教育的先進理念，創(chuàng)新突破、與時俱進，致力于提供高質(zhì)量的國際教育。多元的課程、豐富的課外活動、自由主動的學習氛圍，美視每年都有一批學生能去到北美、英國和澳洲等世界排名前100名學校。 |
 校園生活校園是一首斑斕的歌，學生才是最為飛揚靈動的音符。成功的定義多種多樣，美視的校園生活獨一無二。 美視星空合唱團、籃球隊、游泳隊、話劇社、校園廣播站，揮灑著我們關(guān)于青春的夢想；自辦刊物《Drink Me》、心理期刊《心之憩園》，展示著我們的思想氣度；辯論賽、藝術(shù)節(jié)，演繹著我們的激情飛揚。美視的孩子，收獲金色童年、繽紛青春；也感受成長的歷練和成熟的力量。 這，就是美視。這，就是美視獨一無二的校園生活。 |
 聯(lián)系我們成都美視師一學校（原成都美視國際學校、成都美視學校）創(chuàng)辦于2002年，是一所從幼兒園至高中全學段的國家課程和融合教育雙軌制、K12、高品質(zhì)、寄宿式的私立學校。學校現(xiàn)有教學班70個，在校學生2000多人，教職員工500多人。學校位于高新區(qū)天府大道中段1340號，地理位置優(yōu)越，距離地鐵1號線天府五街站200米。占地230余畝的現(xiàn)代化校園擁有7萬余平方米建筑，配備先進的教育教學設(shè)施，校園環(huán)境優(yōu)美宜人，整體布局科學合理，是學習的沃土和青春的港灣。 |
 ?加入我們如果你渴望改變，渴望創(chuàng)新，渴望在國際化背景下探索教育新模式；如果你足夠優(yōu)秀或者足夠自信具有優(yōu)秀的潛質(zhì)，這里就是你的舞臺！ |
納五洲學子、育國際人才、辦優(yōu)質(zhì)教育、創(chuàng)一流名校
孟靜，小學部督導。畢業(yè)于四川省教育學院，本科學歷，中小學高級教師。工作二十余年，致力于語文教學改革探索，在《四川教育》、《成都教育學院學報》等專業(yè)期刊上發(fā)表論文7篇，在省、市教學論文大賽中多次獲獎，擔任編委參與語文教學有關(guān)書籍的正式出版3部。曾獲“成都市優(yōu)秀青年教師”、“成都市高新區(qū)語文學科帶頭人”榮譽稱號。
教育格言：尊重、敬畏和欣賞生命成長是教育工作者神圣的使命。
古雪，副校長。畢業(yè)于成都師范校。執(zhí)教19年。小學語文高級教師，曾有多篇教育教學論文獲獎，多次說課、賽課獲獎。曾參加高新區(qū)語文骨干教師培訓及教育科研骨干教師培訓。所帶班級曾獲“高新區(qū)優(yōu)秀班集體”稱號。
教育格言：我相信每一個孩子都是靈動的生命，獨特的個體，相信種子，相信歲月。
包建行，中共黨員，文學學士學位，具有高級中學教師資格證。執(zhí)教并擔任班主任多年，熱愛教育，所帶班級學生成績優(yōu)異，學風優(yōu)良。多次獲評班級文化陣地建設(shè)一等獎，獲評“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號，并發(fā)表論文《小學語文單元閱讀教學開展策略探究》獲得一等獎。
教育理念：我深信教育的本質(zhì)在于“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。我愿以專業(yè)之能、仁愛之心、責任之志，做學生成長的引導者、陪伴者和賦能者。
曹琪，漢語言文學專業(yè)，文學學士，小學語文教師。熱愛教育，擔任班主任工作多年，多次評為“優(yōu)秀班主任”。所帶班級班風純正、學風優(yōu)良，多次評為“先進班集體”。
喜歡教書，寓教于樂，尊重、信任學生，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生做課堂的主人，營造輕松活潑的氣氛，展現(xiàn)課堂的無窮魅力，深受學生的喜愛。
【教育理念】教師要成為放風箏的人：心中有天空，眼中有目標，手里有分寸，腳下有土地。
高欣宇，研究生學歷，中共黨員。發(fā)表過多篇論文，完成“研究生創(chuàng)新項目”，獲得“優(yōu)秀研究生”稱號。熱愛教育工作，竭盡全力，以愛育人。
教學理念：做一個溫柔且堅定的老師，它不是順從也不是暴力，而是讓孩子感受到愛與尊重，讓孩子學會責任與后果。
黃桂蘭，畢業(yè)于東北師范大學漢語言文學專業(yè)，中小學二級教師，區(qū)級優(yōu)秀班主任，心理輔導員C證。
所帶班級多次榮獲“區(qū)級先進班集體”“書香班級”等稱號。
從教十幾年來，用自己的愛和智慧默默耕耘、無悔追求，在班主任這個平凡而又偉大的崗位上，收獲著愛與被愛的幸福。
個人榮譽：在校實習中獲得實訓標兵稱號 2017年榮獲優(yōu)秀班主任稱號。 2018年4月指導學生作文獲得鎮(zhèn)優(yōu)秀作文。 2020年指導學生作文獲得區(qū)二等獎。
工作成績：我一直認為教師的從教之日也是重新學習之時，對待學生我一直是嚴格要求和尊重相結(jié)合，力求每個孩子都得到好的發(fā)展。在教學中我力求因材施教，教導班級期末平均成績在同年級中名列前茅。
教育理念：永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
胡鈺陽，漢語言文學專業(yè)，小學語文教師。畢業(yè)至今一直耕耘小學語文教育教學工作第一線，擔任班主任多年，躬耕篤行，潛心教學。
執(zhí)教期間，曾獲過校“教壇新秀”“優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號，在區(qū)教師技能大賽中多次獲一、二等獎，多篇論文獲得區(qū)論文比賽二等獎，教學設(shè)計獲區(qū)一等獎，小課題研究獲區(qū)微型課題二等獎。
教育理念：用真心尊重學生，用愛心善待學生，用精心呵護學生。
李櫪舟，中共黨員，小學語文一級教師，大學本科，文學學士。十年獻“心”教育，致力于小學語文教學研究，深得學生和家長的喜愛。曾獲“北師大版教材學科課件評比”二等獎，“四川省第十四屆教育改革與研究論文評選”二等獎，“四川省第十五屆教師優(yōu)秀論文評選活動”三等獎。獲多次榮獲成都美視師一學校小學部優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。獲“成都市心理輔導員c級證書”。
教育格言：只有在學生心中播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。
梁婷，本科學歷，漢語言文學專業(yè)，獲文學學士學位，持有高級中學教師資格證及普通話二級甲等證書。
教育不是單向的灌輸，而是一場師生共同奔赴的成長之旅。尊重并信任每一個孩子，致力于營造輕松而富有活力的課堂氛圍，激發(fā)他們的主動性，讓他們真正成為學習的主人。
教育理念是：以心靈觸動心靈，以語言照亮成長。
李青青：大學本科，小學教育專業(yè)，語文教師。
榮獲區(qū)“展精湛風采 育德育英才”榮譽證書一等獎，普通話二級甲等證書。
立德樹人是教育的根本任務(wù)，堅持以學生為主體，注重每個學生的差異性，因材施教，使學生的潛能得到充分發(fā)展。
教學理念： 千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人。
譚嬌嬌，漢語國際教育專業(yè)，學士學位，擁有五年語文教學及班主任經(jīng)驗，曾獲校級優(yōu)秀教師、區(qū)級少隊課二等獎，也多次指導學生獲區(qū)級獎項。無論是教學還是班級管理工作都深受家長認可和喜愛。
教育格言：用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
吳穎青，漢語國際教育專業(yè)，文學學位，擁有高中語文教師資格證，曾赴泰國阿倫維塔亞學校進行對外漢語交流學習，前往北京語言大學及北京大學醫(yī)學院進行留學生語言預(yù)科教學，所帶畢業(yè)班級多人考入七中林蔭及七中高新，熟悉中考考點。從教期間一直懷揣著對教育的熱情，對孩子們的愛不斷前行。
教育格言：學高為師，身正為范。
張?zhí)穑寒厴I(yè)于成都大學小學教育專業(yè)，本科學歷，中小學一級教師，普通話一級乙等。從教十多年來，用心經(jīng)營著教育，用愛溫暖童心，引領(lǐng)孩子沐浴陽光，引導孩子浸潤書香 。所撰寫的教育教學論文多次獲得市區(qū)級獎項，輔導學生參加各類作文競賽屢獲獎項。
教育格言：愛是打開學生心靈的鑰匙，沒有愛就沒有教育！
張曉玲，漢語言文學專業(yè)本科，小學語文一級教師，深耕一線教學十余載，兼具扎實的學科素養(yǎng)與豐富的實踐經(jīng)驗。多次獲評校級“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀德育工作者”，多篇教育教學論文在市區(qū)級評選中發(fā)表，并榮獲一、二等獎。
在教育理念與實踐中，始終以“做有溫度的教育”為追求，用耐心傾聽學生心聲，用愛心呵護成長點滴，用責任心守護學業(yè)進步，堅持以真誠與熱忱，成為學生成長路上的溫暖引路人。
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