春光作序，萬物和鳴，新一輪教研探索在春日和風中慢慢拉開序幕，美視中國部小學教研團隊積極思考，蓄力提升。

探思辨之路，行教研之旅

教研會議是教育領域中的一項重要活動，它為教師們提供了一個交流與合作的平臺，促進了教學經驗的分享和教學方法的探討。通過參加教研會議，教師們可以不斷提升自己的教學能力，提高學生的學習效果。

▲解讀教材，引領航向

語文組認真研讀教材，吃透教材進行區級教材解讀作業設計展示。

教以共進，研能致遠

在新課標的引領下，常態教研，一月一主題，一周一落實，群策群力，互助共進。

聯盟教研，“它山之石可以攻玉”。我校數學團隊與成都七初附小等5所學校結成聯盟共同體學校，進行“數學實驗”的主題研修，共同探討如何全面提升數學課堂趣味，將數學實驗融入日常課程。

匠心擔當，沐光而行

自然拼讀是我校的英語特色課程之一，學生從入校起就開始學習，從單字母發音到字母組合發音。日常教學，解碼閱讀和英文繪本的教學，將發音與詞匯文本快速建立聯系，完成單詞詞義的識別，從而將原本只能“聽懂”和“說出”的詞匯，轉換成能夠“認讀”的文本，從而激發學生的閱讀興趣，豐富語言知識。

從一年級開始，就密切關注著孩子的英語閱讀板塊，在閱讀資源上，采用優秀的分級讀物進行“磨耳朵”、“開口說”的訓練，例如：美國raz-kids分級閱讀，黑布林分級閱讀，動物成長故事，多維閱讀等。同步，我們專門開設了英語閱讀課堂，規劃孩子每一學期的閱讀計劃，合理選擇繪本和安排課時，為學生創造語言環境，提升學生的表達能力。

名師引領，賦能成長

原青羊區教研員陳濤老師蒞臨現場指導。以黃小燕老師執教的《吹泡泡》為切入點，從多個角度對語文課堂教學提質增效提出了更生動有趣的策略。

學部也邀請數學專家定期定點指導，為教師充電賦能。

課堂教學有科學也有藝術，研討是一個永恒的話題，不能停下的是實踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。

博學善思，敏行篤學

注重思維培養。在國標課程基礎上，數學團隊編著了一套《和融數學》作為校本思維訓練習題庫，將拓展知識滲透在平常的教學中，分層關注不同學習力的孩子們，點滴的浸潤都是為著孩子們數學思維能力的提升。

能力拓展之作業設計

作業設計與實施是課堂教學的拓展與延伸，更是課程的一部分。我校教師依據學科核心素養和語言能力培養目標，在每個課時的課前、課中、課后都設計了對應的基礎性和發展性作業，讓學生在夯實基礎的同時，通過實踐獲得提升。

凝心聚力，眾行致遠。教研路漫漫，不斷探索前行，教學相長，也是一場詩意的修行。愿教師們“心中有夢高山景行，腳下有路求索不息”！

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作者丨中國部·小學教研團隊

圖片丨中國部·小學