導語/Introduction

3月14日，國際數學日（Pi Day）如約而至。這一由聯合國教科文組織于 2019 年批準確定的日子，旨在彰顯數學在人類文明進程中的基石作用，激發數學創新活力，傳播數學之美與實用價值。融合部的同學們圍繞這一主題，展開了一系列豐富多彩的活動，旨在激發對數學的興趣，提升科學素養。

值得一提的是，本次活動共包含12個節目，各班同學自主構思、策劃并實施。從創意構思到舞臺呈現，同學們集思廣益，發揮創造性思維，充分展現了自主探究與團隊協作的能力。節目形式多樣，涵蓋歌曲、舞蹈、游戲、短片、魔術等，精彩紛呈，趣味無限。

小短劇 “Pi 的課堂”

同學們分飾老師、同學等角色，再現了關于圓周率這一知識點的數學課堂學習場景。同學們還準備了PPT科普相關內容，搭配精心設計的詼諧劇情，幽默與知識同時輸出，讓觀眾在輕松愉悅的氛圍中學習了相關知識。

魔術表演“卡牌找卡 Pi”

魔術師隨機邀請臺下一位同學上臺抽取一張撲克牌，隨后大秀 “魔法”，將撲克牌變為 3.14，引發臺下尖叫連連。

互動 “Enjoy the Pi”

表演者們為大家帶來了關于圓周率的表演與科普。同學們先講解圓周率的來歷，再抽取兩組觀眾上臺比賽吃派，最后進行問答環節。在美食與笑聲中，大家享受著知識的“美味”。

舞蹈 “Pi 的魔力The magic of Pi”

伴隨著《圓周率之歌》，同學們圍成一圈，模擬圓的形狀轉圈圈。魔性的歌曲、歡樂的節奏、活力的舞蹈讓觀眾忍不住跟著舞動，在被“洗腦”的舞蹈中開懷大笑。

歌曲 “圈圈圓圓圈圈”

同學們別出心裁地借用了林俊杰的經典流行曲目《江南》，熟悉的旋律、美妙的歌聲，讓大家愜意地穿梭在 “圈圈圓圓” 中。

創意秀 “3點14分我在干什么”

“3點14分我在干什么？”，同學們抓取3點14分這個時間點，發揮細致的觀察能力，放大這個時間段學校中“眾生相”，用默劇的形式進行模仿，抽象又還原的表演讓在座的同學好像都在里面看到了自己的影子，忍不住會心一笑。

講解 “Pi 計劃”

主講同學講解圓周率的計算公式，講述祖沖之與圓周率的故事，然后通過抽問的方式與觀眾互動，大家其樂融融，共同學習。

演出 “Pi Pi 窮年”

同學們用投入的演出帶來了一場關于圓周率的視覺盛宴，用 “時光機” 請出古今中外關于圓周率的數學家，拋出問題，讓觀眾暢游在數學的海洋中。

短片 “重生之我是無理數”

同學們用視頻的方式，以獨特的敘述語言，圖文并茂地講述了圓周率的由來，生動有趣，令人印象深刻。

接下來的三個節目通過游戲的方式展開，充分調動了同學們的參與熱情。

“男生女生向前沖”

游戲分兩個環節，一是畫圓默契挑戰，兩位同學組隊上臺畫圓，肉眼可見最圓的小組獲勝；二是猜謎語挑戰，圍繞 “pi”“數學” 或 “圓” 展開，隨機抽取臺下觀眾回答。現場同學們熱情參與，現場氣氛火熱。

“我是配‘角’，不敢吃醋”

游戲包含猜角度和計算題目，同學們舉手搶答，在不喪失趣味性的同時，讓同學們感受到數學的奧秘以及在生活中的運用。

“記憶大比拼 & 指尖上的秒殺”

“記憶大比拼”環節，參賽者有45秒背誦圓周率小數點后30位，30秒在白板作答，全對者獲獎；“指尖上的秒殺”環節，每輪八人參加，掐秒表時間離3秒14最近的三人獲勝。

Pi Day 是弘揚數學文化、激發科學探索精神的全球性節日，融合部舉辦這一主題活動具有深遠的教育意義。通過豐富多彩的數學活動，同學們跳出課本框架，親身感受數學的抽象之美與實踐價值。活動不僅點燃了對邏輯推理與創新思維的熱情，更以生動的形式展現了數學在科技、藝術、生活等領域的廣泛應用。在活動中，同學們提高了數學技能，鍛煉了創造性思維與溝通技巧，加強了團隊協作精神。這種寓教于樂的方式，彰顯了學部全人教育的教學理念，為培養未來數字時代的創新型人才播下種子。希望同學們再接再厲，以理性思維與創造力擁抱更廣闊的世界！