個性個人展  創新畢業秀

融合部10年級學生個人設計展

個人設計

Personal Project

PP（Personal Project)個人設計作為MYP最后一年的畢業設計，10年級的師生們都格外重視。它要求學生以興趣為出發點，利用在MYP所學的學科知識與技能，結合ATL（學習方法）展開研究，提出問題并解決問題，完成一項畢業設計，整個過程要求學生獨立完成。

從面具繪畫設計到音樂創作

從舊物改造到垃圾分類……

10年級的學生

在他們的個人項目中展現出了

對時間的管理能力、針對性的研究能力

以及他們發展出的批判性和創造性思維

內容豐富、精彩紛呈……

快和小編走進融合部·中學

共赴一場視覺的盛宴

5月6日下午，融合部10年級全體同學迎來了他們的PP個人設計展示會，展會由PP協調員Ms.Rita主持。

PP是一場真實且獨立的探究之旅，在這次美妙的經歷中，同學們能夠隨著各自的內心，確定目標并采取行動實現夢想。新的PP大綱要求同學們深刻反思學習方法技能是如何幫助大家實現學習目標，最終成功地完成畢業設計。我們在這幾個月里，很高興地看到了大家對思考技能，交流技能，研究調查技能等多種技能的運用。

《給兒童的中國神話分享》是Sally Kuang在中國眾多神話故事里精心篩選的具有代表性的幾個神話故事，并到小學教室里為他們聲情并茂地講述，同時呈現神話故事的視頻。溝通技能，反思技能，情緒管理技能以及自我管理技能都有效地使用和體現，將課堂里學到多種技能運用在PP中，使學生受益匪淺。

《垃圾分類》是David Tudeng在經過一系列的市場調查后，發現中國居民對垃圾的分類知之甚少，由此想到對大家科普垃圾分類的必要性。他前后幾次對不同學歷、不同年齡的人群進行調查，掌握大家對垃圾的了解情況，由此提出科普方案。

此外，《舊物改造與龍》、《造林計劃》、《成都公園手冊》、《日系CG頭像教程》、《成都美食推薦》、《IB，A-Level與AP三大國際教育的對比與選擇》、《病態可愛風格服飾》、《冰山理論》、《鸚鵡尿不濕》、《清潔機器人的發明創造》、《中草藥與健康》、《電子競技》和《青少年抑郁》皆是每一位小小設計師的智慧結晶，他們結合課堂中學過的知識與技巧，利用搜索技能、思考技能、情感交流技能等多種技能，針對特定人群，設計產品或呈現研究內容，將理論與實踐完美結合，從創造、交流、文化、聯系四大方面多角度展示了自己的作品，是對MYP五年學習過程中所學知識、技能的全面實踐和提升。

以思考為起點，以解決問題為導向，以創新為目標，經過學習積蓄，融合部10年級學生以獨具風采的個人設計作品展示了最具活力與創意的表達。通過個人設計，培養學生持續自主學習的能力，更幫助他們為未來做好充分準備。