成都美視學(xué)校融合部一直致力于把國家課程的內(nèi)容和IB教育理念相結(jié)合。在評估方面，采用多元化的形成性和總結(jié)性評估模式呈現(xiàn)學(xué)生們對知識、概念和能力的掌握情況。多樣化的評估手段，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又為他們提供了充分展示學(xué)術(shù)水平的舞臺。各學(xué)科老師精心設(shè)計創(chuàng)新探究任務(wù)，開展豐富多彩的系列活動，助力學(xué)生在知識的海洋中暢游。

2024年12月，融合部·中學(xué)科學(xué)組拉開自主探究周帷幕，主題聚焦“我生活中的科學(xué)”，引導(dǎo)學(xué)生挖掘日常事物背后的科學(xué)原理。同學(xué)們熱情高漲，在物理、化學(xué)、生物等學(xué)科領(lǐng)域展開深入的自主探索，精彩瞬間不斷上演。讓我們一同來領(lǐng)略同學(xué)們的智慧風(fēng)采吧！

各展其長，賽場競鋒芒

在本次科學(xué)探究周中，同學(xué)們積極投身于各個領(lǐng)域的研究，展現(xiàn)出了濃厚的探索精神和卓越的實(shí)踐能力，以下是他們的精彩成果：

生物領(lǐng)域成果斐然

·Ryan：在其精心制作的視頻里，深入剖析了水果腐爛的科學(xué)原理，揭示微生物與酶的相互作用，引發(fā)了一系列復(fù)雜的生物化學(xué)反應(yīng)，致使水果逐漸自然降解。通過對這一現(xiàn)象的研究，讓我們對生活中常見的食物變質(zhì)過程有了更為深刻的認(rèn)識，也提醒著我們在儲存水果時需要關(guān)注的關(guān)鍵因素。

·Lina：食物消化過程在其視頻中被生動呈現(xiàn)。從口腔咀嚼到營養(yǎng)吸收，這一展示使我們清晰地了解了人體消化系統(tǒng)的基本運(yùn)作機(jī)制，對維持身體健康的重要生理過程有了直觀的認(rèn)知。

·Bella Niu: 視頻中，圍繞乳酸展開全面且深入的生物知識講解。詳細(xì)闡述了乳酸于人體內(nèi)部的產(chǎn)生機(jī)制，同時針對運(yùn)動后乳酸堆積引發(fā)酸痛這一常見現(xiàn)象，深入探討了緩解該狀況的有效方法，此外，還進(jìn)一步拓展到乳酸在其他產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，為我們呈現(xiàn)了乳酸多維度的知識體系。

·Ella、Gary、Linda、Lucy、Nancy、Rex：在潛心鉆研四大有機(jī)物與健康的緊密關(guān)聯(lián)之后，這幾位同學(xué)積極行動起來，將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，開啟了為肥胖癥及糖尿病患者精心規(guī)劃食譜的暖心之旅。他們深度融合營養(yǎng)學(xué)知識，對食譜中糖分、脂肪、蛋白質(zhì)以及纖維的占比予以高度關(guān)注，憑借著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和滿滿的人文關(guān)懷，全力打造既契合科學(xué)原理又能切實(shí)助力患者健康的專屬食譜，為患者的健康飲食貢獻(xiàn)著自己的智慧與力量。

化學(xué)領(lǐng)域亮點(diǎn)紛呈

·White：聚焦于次氯酸對保加利亞乳桿菌繁殖的影響開展實(shí)驗(yàn)研究。實(shí)驗(yàn)中，將八四消毒液滴入酸奶與牛奶的混合溶液，八四消毒液中的氯酸鈉與水反應(yīng)生成次氯酸。由于次氯酸中氯元素的電負(fù)性弱于氧元素呈 +1 價，具有很強(qiáng)的氧化性，能夠與乳酸菌的蛋白質(zhì)細(xì)胞膜發(fā)生氧化還原反應(yīng)，從而導(dǎo)致細(xì)菌裂解，使得滴入八四消毒液的溶液中保加利亞乳桿菌無法正常繁殖。這一研究揭示了化學(xué)物質(zhì)對微生物生長的重要影響，在生活中消毒殺菌方面具有一定的指導(dǎo)意義。

·Yoyo：針對食物中亞硝酸鹽含量與健康的關(guān)系展開探究。我們知道，亞硝酸鹽含量過高的食物存在致癌風(fēng)險。在視頻中，Yoyo 巧妙地運(yùn)用試紙分別對垃圾食品和自制香腸中的亞硝酸鹽含量進(jìn)行測量。經(jīng)測定，這些食品的亞硝酸鹽含量均處于較低水平，這得益于中國食品安全法的嚴(yán)格規(guī)定，如煙熏食品中的亞硝酸鹽含量不得高于 0.03 克每公斤。此研究體現(xiàn)了食品安全監(jiān)管的重要性，也為我們在食品選擇上提供了科學(xué)依據(jù)。

·Jessie：深入探究了洗潔精的化學(xué)成分及其在清潔過程中的作用機(jī)制。通過廣泛查閱和細(xì)致整理相關(guān)資料，Jessie 不僅明晰了洗潔精在不同清潔場景下的工作效果差異，還能夠依據(jù)這些差異做出科學(xué)合理的清潔判斷，為我們在日常生活中正確使用洗潔精提供了專業(yè)的指導(dǎo)。

·Megan：分享了純天然唇膏的制作方法。強(qiáng)調(diào)了純天然唇膏相較于市售產(chǎn)品在健康方面的優(yōu)勢，鼓勵大家親自動手嘗試制作，既滿足了對美的追求，又保障了使用的安全性，體現(xiàn)了化學(xué)知識在生活美容領(lǐng)域的實(shí)用價值。

·Alice：在視頻中詳細(xì)講解了暖寶寶這一生活常見物品的發(fā)熱原理，涉及鐵粉、鹽、水等材料之間的化學(xué)反應(yīng)過程。并且通過一個簡易實(shí)驗(yàn)，生動地展示了如何親手制作一個暖寶寶，讓我們對這一方便實(shí)用的取暖工具背后的科學(xué)奧秘有了透徹的了解，激發(fā)了大家對生活中化學(xué)現(xiàn)象的探索興趣。

物理領(lǐng)域成果豐碩

·Vito：在其視頻中揭示了氣球運(yùn)動背后的物理原理。氣球材料的收縮特性促使氣流運(yùn)動速度加快，排出的氣體產(chǎn)生反推力，進(jìn)而驅(qū)動氣球向前移動。這一簡單而有趣的現(xiàn)象蘊(yùn)含著動量守恒等物理知識，為我們理解物體運(yùn)動的動力來源提供了一個直觀的案例。

·Jack：介紹了利用隔音墊減弱聲音的方法。以日常生活中架子鼓可能產(chǎn)生的擾民問題為例，依據(jù)聲音傳播的原理，詳細(xì)展示了如何運(yùn)用消音墊和啞鼓等工具對架子鼓進(jìn)行有效消音。這一研究為解決生活中的噪音問題提供了切實(shí)可行的方案，體現(xiàn)了物理知識在改善生活環(huán)境方面的應(yīng)用價值。

·Bella Z：精心探究了乒乓球運(yùn)動軌跡受不同旋轉(zhuǎn)影響的機(jī)制。深入探討了空氣流體力學(xué)中的 Magnus 效應(yīng)和 Bernoulli 原理等知識在乒乓球運(yùn)動中的體現(xiàn)，通過對乒乓球運(yùn)動的研究，使我們對流體力學(xué)這一復(fù)雜的物理領(lǐng)域有了更深入的理解，也為乒乓球運(yùn)動愛好者提供了理論上的指導(dǎo)。

這些優(yōu)秀的探究成果，絕非僅僅是知識的沉淀，更是同學(xué)們創(chuàng)新思維與實(shí)踐精神的生動體現(xiàn)，堪稱有力見證。

成長續(xù)航，精神永傳承

在這場科學(xué)自主探究周活動中，于同學(xué)們而言，是成長路上的璀璨星光。自主探索的旅程中，他們獨(dú)立思考的能力得到了顯著提升，面對實(shí)驗(yàn)過程中的重重難題，同學(xué)們不再像以往那樣單純依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)，而是積極主動地查閱海量資料，深入挖掘知識的寶藏；或是迅速組織起小組討論，思維在碰撞中迸發(fā)出耀眼的火花；在一次次失敗與成功的交替往復(fù)中，磨煉了意志，懂得堅持的可貴；跨年級、跨學(xué)科的交流，人際交流和團(tuán)隊協(xié)作的能力在合作中悄然提升，知識與能力并進(jìn)。活動尾聲，科學(xué)組的老師們?yōu)槟切┰谔骄咳蝿?wù)中表現(xiàn)卓越的同學(xué)頒發(fā)了獎品，鼓勵他們在科學(xué)探究的路上不斷前行！

融合部·中學(xué)將全面開啟各個學(xué)科的多元評估及創(chuàng)意作業(yè)展示活動。讓我們期待下一次的學(xué)科評估任務(wù)展示，期待更多精彩！