吟誦經典  傳承文化

● 第二十一屆藝術節之詩歌朗誦比賽圓滿落幕 ●

在這寒來暑往中，造就了華夏絕美的詩詞，誦讀經典，傳承文化，這是每個炎黃子孫肩上的責任，為了弘揚中華民族傳統文化，感受詩詞魅力，激發同學們學習語文的興趣，也為了給同學們提供展現自我、發展自我的舞臺。12月6日晚上，成都美視學校中學部成功舉辦了第二十一屆藝術節之詩歌朗誦決賽。本次決賽共有16個節目參加，其中比賽節目13個，同學們用深情的朗誦、真情的演繹，為我們帶來一場視聽盛宴，展現了美視學子青春的風采，弘揚了華夏之風骨，得到了評委老師和家長的一致好評。

活動現場

本次比賽，以“吟誦經典，傳承文化”為主題，同學們以“誦”為主，形式創新，集文學、美術、音樂、舞蹈于一體，融合共生，相得益彰，朗讀鏗鏘，舞姿優美，可謂饕餮盛宴！真正做到了悅眼悅耳又悅心！

活動現場

今年的詩歌朗誦作品整體水平非常高，

真正體現了魔創教育的“三創”精神！

亮點一  創新

本次比賽學生參與面廣，有不少的節目參加人員多，讓更多學生得到鍛煉和提高。7.2班的《少年中國說》，全班參加，在活動過程中增強了班級凝聚力、榮譽感，8.2班《相信未來》、7.1班《滿江紅》。多人參與朗誦活動，更鍛煉了學生的團隊合作和協調能力。

《滿江紅》

本次決賽另一個創新之處是出現了原創詩歌作品。詩歌《黃土高原》就是南山詩社同學自己創作的，作品內容文化厚重加上出色的朗讀表現，讓本詩社成功贏得了全校師生和家長的認可！

《黃土高原》

創作 亮點二

本次比賽，同學們以誦讀為主，形式多樣。有的朗誦輔以舞蹈，8.1班的《只此青綠》，妙曼的舞姿，青綠腰的定格都令人驚嘆，更有在朗誦中輔以多種表現形式，很好的表達出作品的內容；10.1班的《長恨歌》，以朗讀為主，輔以唱腔和情境演繹，這種創造性的朗誦，巧妙的抓住了觀眾的心，引起了共鳴！從這些作品表現可以看出同學們對作品的深入理解和豐富的創造力。

《長恨歌》

亮點三 創品

年輕一代的學子，應是薪火的傳遞者，更應成為文化的繼承者。同學們的朗讀給了評委老師大大的驚喜，他們在用實際行動告訴大家什么叫傳承者，8.3班的《青衣》，深情的朗誦中穿插著京劇演唱，演唱一開嗓，帶給觀眾強烈的聽覺沖擊，那唱腔字正腔圓，戲曲功底深厚，只要留心觀察：你會發現她們擺放的舞臺道具，竟然用的是川劇戲曲中的清音服裝和檀板、竹鼓，四川清音是國家級非物質文化遺產。從這些小細節處，評委老師更看到了同學們對傳統文化的尊重和敬畏之心！這也是家國情懷的體現。

《青衣》

本次比賽更涌現了大批綜合素質優秀的學生，10.2班張皓、唐楚涵，8.3班馬渝婷，7.3班雷子懿，《月光下的中國》的四位同學，他們用實力贏得了現場的喝彩和評委老師的肯定。

《月光下的中國》

誦讀展風采，青春恰自來。通過本次詩歌朗誦，同學們將自己的情感與詩歌完美融合，用自己聲音的力量喚起聽者內心的共鳴。他們像是詩中的旅人，在詩行中翱翔，與文化的蒼穹交融，感悟著詩意年華、善美人生。

為了更好的提升學科素養，語文組老師還組織詩配畫團扇制作活動，并于本周進行展示。一把把團扇在同學們手中變換為精美的作品，令人驚嘆不已，真的是“巧手繪團扇，詩韻傳經典”！團扇最早出現在商代，是中國傳統的手工藝品，具有極高的藝術價值，凝結了中華民族優秀的傳統文化，同時它還有著"團圓、友善、吉祥如意"的美好寓意。

一把把小小團扇，如同打開了通向歷史煙雨的窗，璀璨奪目熠熠生輝。

一輪團扇醉香風，疑似瑤臺仙境中！指尖靈動的是藝術，傳承的是文化。

序幕落下，余韻猶在，詩文輕音，浸潤耳目，學校將繼續為學生搭建展示自我的平臺，讓同學們與詩意相約、與文字相伴、與美好相隨！同學們，明年再見！