以練筑防   臨震不慌

 人人講安全、個個會應急 

提升應急能力

2025年5月，成都美視師一學校開展覆蓋全學段、多場景的地震應急演練，通過學部聯動、精準施策，實現全員參與，全面檢驗校園應急管理體系，為師生生命安全筑牢防線。

小學部：細致部署，疏散緊張有序

小學部認真制定演練方案，對時間、路線等內容說明詳細，明確班主任及相關教師分工。演練時，全體師生參加，學生從教室撤離到安全點，過程嚴肅、認真、緊張、有序。張校長在總結時表示，開展地震應急模擬疏散演練，旨在提高全校師生自救自護能力，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法。

中學部：預演加正式演練，確?；顒訉嵭?/span>

中學部5月5日制定演練方案，5月6日設定安全員、準備物料，5月8日進行預演并總結問題、宣講要點。5月9日上午9:30正式演練，一、二樓師生撤離至安全地帶，三樓師生就地避險后迅速撤離，演練過程迅速、安全、有序。參演人員全部撤離到集中點后，心理老師對學生的心理狀況進行疏導安撫，學部領導講解了演練的必要性及避險逃生要點。

融合部：師生齊動員，撤離快速有序

5月，融合部的中小學也開展了應急演練?；顒忧?，學校制定了詳細演練方案，各班教師對學生開展地震預警知識培訓，全體教師也參與了統一培訓。其中，融合部小學進行了一次未提前告知師生具體時間的地震應急疏散演練。演練時，學部的師生快速反應、有序撤離，有效提升了對地震等自然災害的認識和緊急避險能力。

幼兒部：防震減災，安全“童”行

5月12日上午，幼兒部以“防震減災，安全‘童’行”為主題開展防震應急疏散演練。演練前教師組織幼兒進行防震安全教育。警報響起，幼兒在教師引導下彎腰、雙手抱頭，快速有序撤離至安全地帶。疏散過程僅用1分10秒。通過演練，師幼共同體驗了逃生場景，提高了應對突發事件的能力。

后勤部門：檢驗預案，提升協同應急能力

5月7日上午，后勤-生活中心組織全體員工開展演練，提前成立領導小組，召開專題會議細化方案，開展知識培訓。警報響起后，全體人員迅速避險并撤離，用時2分鐘。總指揮點評時肯定成績并指出問題，提出強化日常訓練、優化疏散路線等改進措施。

同時，后勤-行政樓也開展演練，提前成立指揮組，明確分工，開展宣傳培訓和安全檢查。疏散時，各樓層人員按就近原則撤離，集合后清點人數。此次后勤部門的演練提升了教職工的應急安全意識，檢驗了疏散通道等設施的有效性，增強了各部門協同應對能力。

從萌娃到教職工，從教室到食堂，這場全景式演練將“生命至上”刻入校園基因。演練結束后，學校安全辦立即召開總結會。宋偉校長圍繞“以人為本、生命至上”核心理念，總結演練成果，著重指出“零事故”關鍵指標，強調演練覆蓋全員場景，為師生筑牢安全防線。

未來，學校將常態化開展安全教育，將防震減災意識根植師生心中，持續強化校園安全體系，護航師生安全。