不同于半年前的拘謹緊張，思維樹魔創法經過半年的融會貫通，已經變成魔創班學生一種學習的常態。

這一次，我們將看到更多蛻變的驚喜。 

 三思而行，謀定后動。道理大家都懂，真正能實施起來的卻沒幾個。

“我家就是，孩子學得痛苦，我們也痛苦，他作業多，科目多，學了新的，忘了舊的，天天輔導作業都要被他氣死！”

要說“痛苦”，家長和老師可能都是小case（事情），學生娃們才是痛苦中的大boss（老板）！

畢竟面對各個學科的海量知識點，他們才是最頭疼的，瑣碎的知識點記起來很耗費時間，并且過一段時間不看就忘！ 

縱觀出名的學霸，個個都是時間規劃大師。  

一切秘訣，就藏在思維樹魔創法里。

今年魔創班開始加入要事績效管控訓練。從頂層規劃開始訓練孩子們的思維。

這個超長寒假，美視魔創班匹匹黑馬高能來襲！ 

 

△四川省少年作文組一等獎
 

“上學期的‘藍圖’中我寫下了希望通過提升我的文筆陶冶情操，所以在寒假期間，我就如何提升文筆做了系列規劃。”

放假第三周半，獲得四川省少年作文組一等獎，另一篇文章獲得優秀獎。

△學生制定的時間管理計劃
 

“上學期我的成績不太理想，與我的‘藍圖’相距甚遠。這個寒假，我就對自己的各項薄弱科目做了詳細每一題的規劃。”

寒假過去，這位同學從上學期的60、70分，逆襲到年級前十！

 

要事績效管控是習慣的養成，把每周任務列清單，一周寫一次、評一次。 

 從每天、每周、每月到即將到來的暑假，一點一滴的時間被填充地滿滿當當。
在美視學校的魔創班，學習不僅是學習知識，更是學習方法的學習。
  

 要事績效管控的精髓，就在于掌握時間規劃與管理。
 

什么是重要的事情，什么是緊急的事情。紛紛雜雜的事情一起涌向身邊，一定要具備一雙從亂麻中抽出線頭的能力。

這項能力，也是楊能生教會學生“管控時間”的第一步。 

在適當的時候做適當的事情。

時間就像一塊饃饃，大塊的饃饃在學校分給了老師，剩下一些細碎的小渣渣。有些人把渣渣一拍，抹抹嘴感覺還沒吃飽；有些人把小塊兒的渣渣收集起來，又能拼出一小塊饃饃。

收集起這些小渣渣，就是要事績效管控的第二大要點。 

有了時間，找準時間，接下來的動作就像拼拼圖。在合適的時間里裝進合適的事情，一切按照自己的標準進行對應。

這一步沒有絕對的對錯，完全可以按照自己的心意制定計劃。
  

只做計劃，沒有反饋就像發射升空的火箭，一去不回。有計劃，就要有反饋。

每次規劃執行完成，都有個自我完成情況的打分。按照自己制定的KPI進行自我考核，每一步計劃都找能看自己所在的位置。 

 有同學說，自己數學是薄弱項，所以給自己規定每天下午做兩道數學大題，英語是強項，就用早晚更零碎的時間背背單詞。
還有人說，因為英語老是拖后腿，幾乎把每天的零散時間全部分給了英語。從開學到現在幾個月時間，一點一點都看見了自己的進步。 

進入美視魔創班，每天都有新變化！

“萬萬沒想到，我家兒子今天能站上講臺展示自己！”主題班會一結束，有位家長按耐不住自己激動的心。

從綿陽奔赴成都求學，這位爸爸說，自家兒子在美視，每周都有驚喜帶回家！

內向的兒子一天天變得自信，現在已經勇敢站上講臺發言；

從被動學習到自己主動學習，但天馬行空的想象力絲毫不受影響。

成績、性格、擔當……各個方面都在成長！

“自從他做了學習計劃后，做作業都自覺很多，因為他心里很清楚作業做完了，其他剩下的都是自己的時間。”

除了孩子的綜合成長，這位爸爸還對班主任贊不絕口。

“曾老師太優秀了！他真的能和孩子們掏心掏肺交朋友打成一片。同樣作為男士，有時候都有點小嫉妒。”  

 當初抱著高中把孩子送出國，初中找個國際學校過渡一下的周爸爸。經過一年的美視蛻變，現在又心懷期待：“我現在覺得，讓兒子高中在美視讀也是一件不錯的事情。”
像這樣進入美視的家庭，還有很多。
人群從四面八方來，在美視組成了一個新的大家庭。
懷抱初心的老師，“魔力”的思維樹魔創法，如虎添翼。讓人不禁期待起來，半年后，美視的魔創班又會帶來怎樣的驚喜。