
初一年級 注重習慣養成與興趣啟蒙
通過表彰機制樹立榜樣,培養內在驅動力

通過表彰,每位學生清晰地看到自己的“優勢”所在,無論是全面的頂尖,單科的突出,還是持續的進步,都是剛入初中的第一筆珍貴財富。

接下來的學習經驗交流環節,雷檬溪、陳美合、蔣泳樊三位學生代表進行了精彩發言。

初二年級 強化學科深度與綜合素養
單科優勝與進步獎并重,鼓勵個性化突破

通過表彰,每位同學明晰了扎實的知識基礎和穩定的發揮,是沖刺年級頂尖的堅實力量,堅定了在初二分水嶺的關鍵學年奮擊向上的信心。

大會第二項,由來自八年級一班的學生——陳欣竹發言,該學生斬獲年級第一和所有單科優秀獎,在如何調整心態、制定合理目標、利用錯題本等具體方法上分享了寶貴的經驗。

▲ 八年級一班的學生 陳欣竹
初二下期即將迎來生物、地理兩科會考,何一平老師為學生們傳授了行之有效的學習方法。

▲ 何一平老師
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,初一、初二年級的表彰大會不僅是肯定過去的努力,更是為了點燃對未來的清晰規劃。
初三年級 聚焦升學規劃與優勢錨定
通過高考成果、競賽項目等印證培養實效

▲ 高一 劉睿峰同學
首先,由高一學生代表劉睿峰同學實力開場,他結合自身成功體驗,向初三同學宣講初三下期選擇直升貫通班的優勢。

▲ 高三 韓其言同學
其次,高三的韓其言同學深情回顧了自己的“出走又歸來”的升學故事,老師的認真負責與完全支持讓他在高中三年快速成長。

▲ 高三 張峻澤同學
高三的張峻澤同學則是理性解讀美視高中的優勢,他以個人成績的飛速提升向同學們證明了“一切皆有可能”。
三位優秀高中學長的成長故事,正是對“錨定優勢,贏在未來”最生動的詮釋。

▲ 高三年級組長 陳霞老師
接下來,由高三年級組長陳霞老師發言。陳老師說道,高中老師不僅是知識的傳授者,更是學生成長的“合伙人”,老師們善于發現學生的閃光點,更擅長為學生戰略復盤。選擇一所適合自己的高中,就是選擇青春的“活法”和成長的“算法”。
04 錨定優勢 贏在未來
升學路徑與規劃解讀

劉暉副校長為學生們進行的升學路徑與規劃解讀,幫助初三學生清晰了解面臨的主要升學選擇,明確當前階段(半期考試后)的關鍵任務,減少焦慮,科學規劃。
結束語
本周初中部的系列活動體現了學校從“分段教育”到“終身成長”的格局升級,“賦能”強調主動性,“貫通”凸顯系統性,呼應教育的前瞻性與連續性,也突顯了我校培養模式的特色。